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site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了キ中途退学者が退学した高等学校を志望していた状況_(ｲ) 都立高校在校生資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了キ中途退学者が退学した高等学校を志望していた状況_(ｱ) 中途退学者資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了カ中途退学の理由資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了オ中途退学者数及び中途退学者の推移（都立高等学校）資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了エチャレンジスクール全体の応募倍率等の推移資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了ア不登校・中途退学の現状資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了オ答案の開示についての高等学校一年生対象アンケート結果：３８７名抽出（１０校各１クラス）_(ｳ) なぜ答案の開示を請求したのか（請求する予定なのか。）。資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了オ答案の開示についての高等学校一年生対象アンケート結果：３８７名抽出（１０校各１クラス）_(ｲ) 答案の開示を請求するか。資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了オ答案の開示についての高等学校一年生対象アンケート結果：３８７名抽出（１０校各１クラス）_(ｱ) 答案の開示制度を知っていたか。（複数回答可）資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了エ中学校長対象アンケート調査結果（回答数５３）資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了ウ平成２８年度入学者選抜における答案の開示請求の開示請求件数別学校数（平成２８年３月２２日まで）資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了イ合格者・不合格者別の開示請求状況（各年度末時点）資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了ア平成２７年度入学者選抜における答案の開示請求の月別件数について資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了学力検査等得点表の開示は、入学者選抜の透明性を担保し、公正性の観点から有効か。資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了① 都立高等学校全日制等志望予定（第１志望）調査結果では、併設型中高一貫教育校の志望倍率が他に比べて低い傾向があるが、受検者が魅力や期待をあまり抱いていないためか。資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了（ｲ）グループ作成の導入により、同一グループ内の別の学校へ進路変更する生徒が増えたと思うか。資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了(ｱ) グループで共通問題を作成することで、受検者の負担軽減につながったと思うか。資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了（ｵ）一部の学校で問題を差し替えているが、共通問題の導入によって受検準備がしやすくなったなど、受検者の負担軽減につながったと思うか資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了(ｴ) 各グループがほぼ同一の問題により選抜を行うことで、共同作業の際、問題の難易度設定等の様々な工夫に生かすことができたと思うか。資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了(ｳ）作成委員として参加した教員にとっては、他校の教員との協働により、教科の専門性や作問能力の向上につながったと思うか。資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了(ｲ) 問題作成の経験豊富な教員とそうでない教員が作業を通して各学校での指導方法等の工夫を共有することで、学力検査問題の質の向上につながったと思うか。資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了(ｱ) 平成２６年度入学者選抜からグループ作成を導入して以降、願書再提出の際、同一のグループ内からの再提出が増加するなどの変化はあったか。資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了イ入学願書再提出における同一グループ内からの再提出人員の状況（平成２５年度入学者選抜～平成２８年度入学者選抜）資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了＜併設型高校（中高一貫教育校）グループの差し替え状況＞資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了＜進学重視型単位制高校グループの差し替え状況＞資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了＜進学指導重点校グループの差し替え状況＞資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了(ｳ) 当該生徒に対して、授業や定期テスト等において特別な対応をしているか。資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了(ｲ) 日本語に十分習熟していない外国籍の生徒がいるか。資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了(ｱ) 平成２８年度入学者選抜において、新たに導入した「辞書の持込み」及び「辞書の持込みに伴う時間延長」の措置は、措置を希望する外国籍の生徒にとって、効果があったか。資源超過 4 年之前
site_webmaster在平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書資料集中新增了平成２８年度入学者選抜において、新たに導入した「辞書の持込み」及び「辞書の持込みに伴う時間延長」の措置は、措置を希望する外国籍の受検者にとって、効果があったか。資源超過 4 年之前
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